2017年国家公务员科目考试大纲， 2017国家公务员考试笔试公共科目为《行政职业能力测验》和《申论》。2017国家公务员考试大纲一定要知道清楚。下面是边肖整理的2017年国家公务员考试大纲。欢迎阅读。
2017年国家公务员考试时间
2017国家公务员考试报名时间为2016年10月15日8:00至10月24日18:00。笔试定于2016年11月27日在各省会城市、自治区首府、直辖市和个别较大的市举行。
中央机关及其直属机构2017年度考试录用公务员公共科目考试大纲
为方便报考人员全面了解中央机关及其直属机构2017年度考试录用公务员笔试情况，特制定本大纲。
一、公共科目笔试内容
中央机关及其直属机构2017年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两个科目，均采取闭卷考试的方式。
行政能力测试为客观测试，限时120分钟，满分100分。
作为主观题考试，考试时间为180分钟，满分为100分。
二、答题要求
(一)行政职业能力测试
申请人必须携带的考试文具包括黑色钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在指定位置填写准考证号，并在答题卡上作答。试卷上或其他地方的答案无效。
(2)应用
申请人必须携带的考试文具包括黑色钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生须在指定位置用2B铅笔填写准考证号，并在答题卡指定位置用钢笔或签字笔作答。未注明位置或用铅笔作答无效。
三。行政职业能力测验简介
(一)测试内容
行政能力测试主要测量与公务员职业密切相关的、适合采用客观纸笔测试方式考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断与推理、数据分析和常识判断。
言语理解和表达主要测试考生运用语言进行思维和交流的能力，快速准确地理解和把握书面材料的内涵，包括根据材料寻找主要信息和重要细节；理解正确阅读材料中指定单词和句子的意思；概括阅读材料的中心和主题；判断新形成的句子是否与阅读材料的原意一致；根据上下文合理推断阅读材料中隐含的信息；判断作者的态度、意图、倾向和目的；用词准确恰当等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、句子表达等。
数量关系主要测试申请人理解和把握事物之间数量关系以及解决数量关系问题的能力，主要涉及对数据关系的分析、推理、判断和运算。常见问题有：数值推理、数学运算等。
判断力主要测试申请人对各种事物的分析和推理能力，涉及对图形、文字概念、事物、文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
数据分析主要测试报考人员对各种形式的文字、图表等数据的综合理解和分析处理能力。这部分内容通常由统计图表、数字和文字材料组成。
常识主要测试报考人员应掌握的基础知识和运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点考察对国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等。涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等。
(2)题型介绍
行政能力测试涉及多种题型，题型会从题型、数量、难度等方面进行组合。根据测试的目的和测试的情况
例1:解决科技与经济结合的问题，始终是科技体制改革的核心。过去，改革从技术商业化、科技运行机制、组织结构和人事制度等方面采取了一系列措施，主要集中在微观组织层面。改革发展到今天，我们需要更多地从宏观管理层面思考问题。也就是说，改革换成了推动科技体制改革的政府管理者本身。政府科技资源配置的观念是否需要改变？需要改变科技活动的管理模式吗？科技活动组织需要调整吗？只有回答了这三个问题，才能解决科技和经济“两张皮”的问题。
这段话旨在解释：
A.科技体制改革应从政府管理的角度考虑。
B.迫切需要对国家科技体制进行深入改革
明确政府职责是科技体制改革的重要前提。
D.科技与经济脱节是中国科技体制的弊端。
(答案：A .根据“改革已改为推进科技体制改革的政府管理者本身”这句话，A是正确答案。)
例2:说话不仅是一种生理功能，也是一种能力。会说话的人， 即使是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _也是如此_ _ _ _ _即使是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _也是如此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _成功的人大多是成功的演说家。 毫不夸张地说，他们的成功至少有一半是靠舌头_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
依次填写下划线部分最合适的项目是：
A.能言善辩，但说话要慢，并且要意识到。
b，用生动的描述完成。
C.创造雄辩的语言
D.说啊说，但是闭上你的嘴
(答案：C .从上下文的意思和词语本身的意思可以看出，选项C比较合适。)
2.数量关系
第一种题型：数值推理。每个问题都给了一个顺序，但其中一个是缺失的。要求考生仔细观察这个序列中数字之间的关系，找出排列规律，然后从四个备选答案中选择最合适、最合理的一个来填空，使之符合原序列的排列规律。
示例：1 2 4 8 16()
A.16 B.24 C.32 D.36
(答案：c .原数列是一个几何级数，后一个是前一个的两倍，所以正确答案是c。)
第二种题型：数学运算。每道题都给出一个算术公式或一段表达数量关系的文字。要求考生熟练运用加减乘除等基本算术规则，运用其他基本数学知识准确、快速地计算或推导出结果。
例：某地劳动部门租用教室A、B开展农村实用人才培训。两个教室都有5排座位。A类每排可坐10人，B类每排可坐9人。两个教室当月共举办培训27次，每次培训都座无虚席，当月共培训1290人。
那个月A教室开了几次这样的培训？
A.8 B.10
C.12 D.15
(答案：d .根据题意，A教室每次培训能坐50人，B教室每次培训能坐45人。由此可以计算出教室A的培训人数为15人。)
3.判断和推理
第一个问题：图形推理。每题给出一到两组图形，要求申请者通过观察分析找出图形排列的规律，选择符合规律的那一组。
示例：
(答案：B.顺时针移动方块中的黑点。在第5个图形中，它应该移到左上角。)
第二种题型：定义判断。每个问题给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况。坎迪
第三种题型：类比推理。给定一组相关词，要求通过观察和分析，在备选答案中找出一组与它们在逻辑关系上最接近或相似的词。
示例：螺钉：螺母
A.水杯：保温瓶b .螺纹：纽扣
C.插座：插头d .筷子：碗
(答案：c .螺钉和螺母是一组必须一起使用的东西。选项C中插头和插座的关系与螺丝和螺母的关系相同。)
第四种题型：逻辑判断。每个问题都给出一个陈述，假设是正确的，不容置疑的。要求考生运用一定的逻辑推理，根据这种说法选择最恰当的答案。
在一次考古发掘中，考古学家在一座唐代古墓中发现了大量先秦时期的夔陶器。对此，专家解释说，由于雨水侵蚀等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲入了唐代的墓葬中。
如果属实，以下哪一项最能质疑上述专家的观点？
A.在这座唐代古墓中还发现了许多西汉时期的文物。
B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水或坍塌的迹象。
C.并不是只有在先秦时期才使用奎文，到了唐代，文人才能够书写奎文。
D.唐代的葬俗是将墓主人喜爱的物品与墓主人一起埋葬。
(答案：B.在这个选项中，“古墓保存完好，无漏水或坍塌迹象”从根本上排除了“雨水侵蚀”的可能，最能质疑专家的观点。)
4.数据分析
一般来说，一条信息有1-5个问题。考生需要根据信息提供的信息进行分析、比较、推测、计算，从四个备选答案中选择符合题意的答案。
示例：根据以下信息回答问题：
表2010年三大经济圈产业结构及增长率(%)
长三角、京津冀、全国GDP增速GDP增速GDP增速GDP增速第一产业产值4.73.65.04.46.63.310.24.3第二产业产值50.613.450.414.543.815.246.812。0.149.611.443.09.5三大经济圈中，2010年三次工业增速超过全国平均水平的有多少？A.0 B.1
C.2 D.3
(答案：B.通过对比表中提供的数字可以看出，只有珠三角在三个行业超过了全国平均水平，所以正确答案是b。)
5.常识判断
常识判断主要衡量申请人对相关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等。涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基础知识及其应用。并要求申请人通过分析、判断、推理，选择最符合要求的一个。
例句：牌匾是我国古建筑的重要组成部分，表现了建筑的性质。下列与建筑物相对应的牌匾的正确组合是：
A.镜子高挂；考试中心
B.老少皆宜的大师；关帝庙
C.还我河山；侯爵庙
D.要光明正大；乾清宫
(答案：d .仔细考察四个选项后，根据相关历史常识，可以判断A、B、C之间的对应关系不准确。只有选项D中的牌匾可以对应建筑，所以正确答案是D。)
四。应用程序介绍
申论是衡量从事政府机关工作应具备的基本能力的考试科目。申论试卷由三部分组成：注意事项、给定信息和答题要求。根据省级以上(含副省级)岗位和市(地)级以下岗位的不同要求，报考考试设置两套试卷。
省级以上(含副省级)职位申请考试主要测试考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、写作能力。
阅读能力；要求全面掌握给定材料的内容，准确理解地理标志的含义
以及解决问题的能力；借助自己的实践经验或生活经验，在对给定数据进行理解和分析的基础上，发现和界定问题，进行评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力；要求熟练使用规定的语言，运用解释、陈述、论证等。准确、规范、简洁、流畅地表达思想。
市(地)级以下职位申论考试主要测试考生的阅读理解能力、执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
阅读能力；要求能够理解给定数据的主要内容，把握给定数据各部分之间的关系，对给定数据所涉及的观点和事实做出恰当的解释。
执行能力；要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政原则，根据客观实际情况及时有效地完成任务。
解决问题的能力；要求运用自己已有的知识和经验，对具体问题做出正确的分析和判断，提出切实可行的措施或方法。
文字表达能力；要求熟练运用规定的语言对事件和观点做出准确合理的解释、陈述或说明。
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